Inhoud

Vanaf 1 januari 2026 is onze school officieel overgegaan van stichting MZH naar stichting Monton. In de voorbereidingsfase hebben we elkaar al beter leren kennen. Het was vooral de gedeelde Montessorivisie, in combinatie met de sterke bestuurlijke ondersteuning onder leiding van Jeroen Gommers, die stichting Monton voor ons zo’n fijne en logische partner maakte. 

Al vanaf dit schooljaar werkten we samen alsof de overgang al een feit was. Zo is er  een gezamenlijke studiedag geweest en zijn er diverse overleggen gestart tussen directies en kwaliteitscoördinatoren. Ook de leden van de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad hebben inmiddels kennis met elkaar gemaakt en er zijn verschillende personele werkgroepen gevormd. In deze samenwerking versterken we elkaar en bouwen we, vanuit onze gezamenlijke schoolvisie, verder aan de kwaliteit van ons onderwijs.            Onze stichting                                                         

De bestuurlijke overname zal voor u en de kinderen op onze school niet direct merkbaar zijn in de organisatie en het onderwijs op onze school. Wel heeft u afgelopen week een bericht ontvangen over het innen van de vrijwillige ouderbijdrage. In plaats van een automatische incasso zal deze bijdrage voortaan worden geïnd via een betaalverzoek in het Parro-ouderportaal. 

Voor de besteding van de ouderbijdrage in het schooljaar 2026 hebben wij gezamenlijk een plan opgesteld dat aansluit bij de behoeften van de kinderen. De realisatie van 2025 en de begroting voor 2026 worden vanavond besproken met de medezeggenschapsraad. De oudergeleding heeft instemmingsrecht op de besteding van deze gelden. 

Na formele instemming zal de begroting voor 2026 met u worden gedeeld. 

Maandag 23 februari staat de derde studiedag van dit schooljaar gepland. Terwijl de kinderen genieten van een extra lange voorjaarsvakantie, gaat het team deze dag aan de slag onder begeleiding van Claudy Valburg van Zien in de Klas. Onder het motto “Goed onderwijs is geen toeval” verdiepen we ons in de wetenschap achter leren en onderzoeken we hoe we onze Montessoripraktijk verder kunnen versterken met kennis over het brein. 

In de middag presenteren alle bouwen hun kosmische ontwikkeling(en) aan de Nederlandse Montessori Vereniging. We hopen daarbij een kosmisch certificaat te ontvangen, maar bovenal is het ons doel dat alle trainingen bijdragen aan een sterke en betekenisvolle doorontwikkeling van ons kosmisch aanbod. Zo blijven we onze leerlingen dagelijks stimuleren in hun nieuwsgierigheid en ontwikkeling. 

Morgenmiddag, vrijdag 6 februari, ontvangt u een uitnodiging om uw kind(eren) in te schrijven voor het voortgangsgesprek. De gesprekken vinden plaats in de week van 24 t/m 27 februari. Op vrijdag 13 februari ontvangen de kinderen van de middenbouw en groep 6&7 hun verslag, waarin hun ontwikkeling van de afgelopen periode is beschreven. We vragen u het verslag vooraf goed door te lezen. In de leeswijzer bij het verslag vindt u bovendien een uitleg over breinkrachtentaal, die ook terugkomt in de verslagen. 

Woensdag 11 maart is het Nationale Montessoridag!
Een mooie gelegenheid om een kijkje te nemen in onze groepen. Daarom nodigen wij u, of andere bekenden van de kinderen, van harte uit voor onze openochtend.

Tussen 8.30 en 9.15 uur bent u welkom in de groepen. De kinderen nemen deze ochtend zelf het voortouw en geven  verschillende (Montessori)lesjes!

Vanaf 9.15 tot 10.00 uur bent u welkom in de aula voor een bijeenkomst waarin wij u meenemen in onze Montessorischoolvisie.

We hopen u te mogen verwelkomen op deze bijzondere ochtend.

Op dinsdag 14 april en woensdag 6 mei starten Maaike en Suzanne met hun zwangerschapsverlof. Dankzij de grote inzet en flexibiliteit van vele collega’s is het gelukt om de stabiliteit en continuïteit in alle groepen te waarborgen. 

De personele bezetting ziet er voor groep G vanaf 14 april en voor groep D vanaf 18 mei als volgt uit:

	Maandag	Dinsdag	Woensdag	Donderdag	Vrijdag
Groep A	Diana	Diana	Diana/Donna v.Z	Donna v.Z	Donna v.Z
Groep B	Anouk	Anouk	Anouk/Donna v.Z	Anouk	Anouk
Groep C	Mirjam	Mirjam	Maaike R	Maaike R	Mirjam
Groep D	Charlotte	Donna v.Z	Charlotte	Charlotte	Judith
Groep E	Sanne	Sanne	Sanne	Sanne	Sanne
Groep F	Lindsey	Lindsey	Lindsey	Lindsey	Lindsey
Groep G	Britt	Britt	Britt	X	Britt
Groep H	Esther	Esther	Esther	Esther	Esther
Groep I	Donna	Donna	Donna	Donna	Donna

 Van 6 t/m 13 mei zal Charlotte in samenwerking met Donna het onderwijs in groep D verzorgen.  Om de continuïteit in groep G voort te zetten, kiezen we ervoor groep G op de donderdagen te verdelen over de bovenbouwgroepen H en I. De bovenbouwgroepen worden dan zowel op dinsdag als op donderdag ondersteund door onze onderwijsassistent Karin Witsen. De sollicitatieprocedure voor extra ondersteuning in de middenbouw tijdens deze periode loopt. Wij hopen gesschikte extra ondersteuning te vinden voor 3 ochtenden per week in de middenbouwgroepen. 

Dankzij de vervangingsgelden kunnen de gymlessen op dinsdagen en vrijdagen in deze periode worden verzorgd door een medewerker van AllKidz. Zo blijven de gymlessen voor de kinderen goed geregeld en actief nu Esther weer nodig is in groep H.  In een volgende Montestory zal het vaste gezicht van AllKidz zich aan u voorstellen, zodat u weet wie de lessen verzorgt. GYM | AllKidz Actief 

Dit schooljaar "proberen" we een nieuwe schoolfotograaf. Op 18 juni hebben de fotografen van de nieuwe schoolfoto tijd voor het fotograferen van de leerlingen en het maken van groepsfoto's. Meer informatie over bijvoorbeeld broertjes- en zusjesfoto’s en de kledingkleur volgt later. Voor een indruk van de stijl van de fotograaf kunt u alvast kijken bij: Dé schoolfotograaf | Nieuwe Schoolfoto - Laat ze lachen  

Met enige regelmaat raken kinderen spullen van thuis kwijt op school. Helaas worden deze niet altijd teruggevonden bij de gevonden voorwerpen. Mocht uw kind iets meenemen dat niet van hem of haar is, vragen wij u vriendelijk dit te melden bij de leerkracht. Daarnaast zien we dat sommige kinderen hun gymspullen op school bewaren voor een volgende gymles. In verband met de hygiëne verzoeken wij u de gymkleding voor elke les gewassen weer mee te laten nemen. 

De afgelopen weken heeft ons kosmisch onderwijs in het teken gestaan van het thema Licht en donker/dag en nacht. De kinderen hebben kunnen zien hoe het komt dat we een nacht en een dag hebben.   

Deze les is gegeven met het tellurium. Een Tellurium is een model waarmee de bewegingen van de aarde en de maan rondom de zon gedemonstreerd kunnen worden. Door het werken met het tellurium ontdekken kinderen op een heel begrijpelijke manier, al doende, waarom het dag en nacht wordt en er sterren te zien zijn. Ook kunnen ze zien dat, als wij slapen in Europa, het in Australië licht is en dat de mensen daar 'op de kop' staan ten opzichte van ons. 

De komende weken staan de vogels in de winter op het programma. Hiervoor hebben wij veren nodig. Mocht uw kind er 1 of meerdere vinden, wij zijn hier heel blij mee.

Tijdens ons volgende kosmische thema lente staat er een uitje gepland naar de kinderboerderij. Het betreft maandag 23 en maandag 30 maart. Hiervoor hebben wij u nodig.  Groep C gaat op 23 maart, groep A op 30 maart. Groep B gaat over beide dagen verdeeld worden. Dit in verband met de mogelijkheden van de kinderboerderij. U kunt zich voor dit uitje opgeven via de parro app vanaf donderdag middag 5 februari. 

Alvast hartelijk dank namens het team van de onderbouw

De periode na de toetsweken gebruiken we vooral om te analyseren en te herhalen. We proberen voor alle kinderen zoveel mogelijk op maat te werken met de spellingafspraken en rekenmoeilijkheden die zij tegenkwamen op de toets.  Zo oefenden de kinderen allemaal met extra woordlijsten voor spelling en gaven we extra instructie voor rekenen in kleine groepjes of één-op-één. In de vernieuwde verslagen leest u aan welke doelen uw kind werkt. Wij bespreken deze graag met u tijdens de 10-minutengesprekken. Hiervoor opent de inschrijving op 6 februari. 

Heeft u het verslagboekje nog thuis? Geef deze dan alstublieft z.s.m. mee aan uw kind. 

Nog (te) vaak komen we spullen tegen die zijn blijven liggen in de gang of bij de gym. Als we langsgaan met de gevonden voorwerpen herkennen de kinderen de spullen niet. Later blijken er dan toch ouders op zoek naar spulletjes. Het helpt wanneer er zoveel als mogelijk de naam op de spullen van uw kind staat. Is uw kind een handschoen/sjaal/muts kwijtgeraakt deze winter? Kijk vooral even in de bak op de tassenkast bij groep D en E of de verwarming in de aula bij groep F. 

Met vriendelijke groet het team van de middenbouw

Werkstukken

De kinderen groeien op in een omgeving waar bijna alle informatie bijna altijd bereikbaar is. Om hen wegwijs te maken in het verzamelen van data en het schriftelijk formuleren hiervan, maken de kinderen in de bovenouw een werkstuk. Zoals in de eerste Montestory te lezen was, wordt ook van groep 6 verwacht dat zij dit einde van het jaar inleveren. Omdat wij van ouders terug hebben gekregen dat dit een hele opgave is (voor zowel de kinderen als henzelf), delen wij dit project dit jaar voor het eerst in delen op. Hieronder lees je meer. Let op! Omdat dit het eerste jaar is waarin wij dit zo doen en omdat kinderen wellicht al begonnen zijn, is dit stappenplan facultatief. Er mag besloten worden het werkstuk in één keer in te leveren, uiterlijk vrijdag 22 mei. 

Stap 1. uiterlijk vrijdag 10 april 

De groep 6’ers leveren bij de leerkracht hun voorwoord in. Hierin staat het zelfgekozen onderwerp beschreven, staat vermeld hoe aan dit onderwerp is gekomen, staan de leervragen vernoemd en staat beschreven hoe zij het werkstuk willen gaan aanpakken. Daarnaast leveren de kinderen ook hun eerste versie van hun bronnenlijst in, zodat wij kunnen beoordelen of zij genoeg bronnen kiezen, de juiste bronnen kiezen en dat de bronnen divers zijn. Uiteraard kunnen er in het proces nog bronnen worden toegevoegd. Tot slot vernemen wij graag welke hoofdstukken de kinderen van plan zijn te gaan maken aan de hand van de leervragen en bronnen. Minimaal vijf hoofdstukken moet het werkstuk tellen. 
Een tip is om de kinderen een mindmap over hun onderwerp te laten maken, zodat zij zich goed oriënteren en op overzichtelijke wijze hun subonderwerpen (en dus leervragen) kunnen ontdekken. 

Stap 2. uiterlijk vrijdag 8 mei 

Na feedback te hebben gekregen, kunnen de kinderen aan de hand van hun eerste leervraag met behulp van de bronnen het eerste hoofdstuk schrijven. Deze kan worden ingeleverd, zodat de leerkracht kan beoordelen op de volgende zaken: 

• Woordkeuze. Wordt de gevonden informatie in eigen taal omgezet? 

• Inhoudelijk. Bevat het hoofdstuk genoeg en diepgaande informatie? 

• Lay-out. Is er gekozen voor een mooie vormgeving? 

• Opmaak. Zijn er passende afbeeldingen gekozen? 

• Taalverzorging. Wordt op de spellingregels en interpunctie gelet? 

Stap 3. uiterlijk vrijdag 22 mei 

Met de gegeven feedback kunnen de kinderen hun eerste hoofdstuk aanpassen en de andere hoofdstukken toevoegen. Het werkstuk wordt afgemaakt, waarbij er gedacht wordt aan: 

• Een voorkant 

• Inhoudsopgave (met paginanummers) 

• Het (aangepaste) voorwoord 

• Inleiding 

• De hoofdstukken (minimaal vijf) 

• Een nawoord 

• De bronvermelding, welke specifiek vernoemd voor welke hoofdstukken de bronnen zijn gebruikt 

Mochten hier nog vragen over zijn, verwijzen wij eerst naar het document dat aan het begin van het schooljaar gegeven is met daarin uitgebreide informatie over de werkstukken. Staat hier het antwoord niet in, kunt u gerust bij de eigen leerkracht terecht. 

Een herhaling 
Groep 8 levert hun tweede werkstuk uiterlijk vrijdag 10 april in en groep 7 op vrijdag 8 mei. Beide groepen mogen zelf hun onderwerp kiezen. 

Inmiddels een bekende en geliefde traditie in de bovenbouw: het bouwfeest! Dit schooljaar landen we extra vroeg in het jaar op planeet ‘School’, zodat het feestje in het donker nét wat buitenaardser wordt. Het thema is namelijk: ALIENS! 

Denk aan mysterieuze ruimtewezens, Ufo's, sterren, planeten en alles wat niet van deze wereld is. Hoe vreemder, hoe beter en het liefst zo buitenaards mogelijk.  

Op vrijdag 13 februari, de dag vóór de voorjaarsvakantie, openen we de poorten van het universum. De kinderen zijn de dag erna dus vrij om bij te komen van hun ruimte-avontuur. De avond start om 19.00 uur en duurt tot 20.30 uur. De kinderen mogen iets lekkers meenemen van hun eigen planeet. Wij zorgen voor wat te drinken en allerlei activiteiten. 

Wij hopen alle kinderen deze avond te zien verschijnen als aliens, astronauten of andere kosmische wezens voor een onvergetelijk feest tussen de sterren!  

Net als bij het vorige thema Maori's krijgen de kinderen aan het eind van het thema 'Aziaten' een overhoring over de tien lessen. Ter voorbereiding hierop nemen de kinderen hun skeleton notes mee naar huis. Dit boekje bevat hun eigen (aan)tekeningen van de lessen. Mocht een leerling om welke reden dan ook een les hebben gemist, is er volgende week de gelegenheid om het boekje aan te vullen in de klas. Na de laatste les op maandag is het boekje volledig ingevuld met de eigen aantekeningen en voorbereiding van de leerlingen. Het boekje mag dan mee naar huis om te leren.
De overhoring vindt plaats op de vrijdag na de vakantie.
We begrijpen dat de hoeveelheid stof u als ouders mogelijk afschrikt. Daarom alvast een tipje van de sluier: in de overhoring wordt uitsluitend gevraagd naar informatie die in de lessen is behandeld. Over de verschillende dynastieën in China zullen géén vragen worden gesteld.

Om het kosmische thema ‘Aziaten’ af te sluiten gaan de kinderen op woensdag 11 februari  2026 om 11.30 tot 12.30 uur een groot spel doen, waarbij ouderhulp noodzakelijk is. Tijdens dit spel krijgt u als ouder een vraag en staat rondom de school de kinderen op te wachten. De kinderen gaan vanuit de school u zoeken en moeten met hun antwoord de juiste vraag zien te vinden. Pas als zij alle vragen hebben gevonden en bij het juiste antwoord hebben geplaatst, zijn zij klaar met het spel. Wellicht dat u dit spel herkent als een ‘zweeds renspel’.  
Kunt u dit uurtje komen helpen? Geef het door via Parro!  

In de weken na de vakantie tot aan de zomervakantie werken wij aan het laatste kosmische thema ‘Nieuwste Tijd’. Dit is de tijd van 1800 tot aan nu.  

We beginnen met de Franse Revolutie en bespreken de ontwikkeling van ons koningshuis en onze democratie. Daarna komt de tijd van de wereldoorlogen. We bespreken hoe het dagelijks leven in Nederland was tijdens de bezetting door de Nazi’s en de Holocaust. Na WOII komt er nog een zwarte bladzijde in de Nederlandse geschiedenis: de onafhankelijkheidsstrijd in Indonesië. Sindsdien is er vrede in grote delen van Europa, mede dankzij de Europese Unie en onze vredesmissies zoals die in Srebrenica, waar het vreselijk misging. Nederland leeft met het water! We bespreken daarin Zeeland en Flevoland, maar ook de watersnoodramp van 1953. Ons land is een groot exporteur van groente en fruit en daarmee hebben we ook te maken met milieu en klimaat. Mensen vanuit de hele wereld komen hier om te werken en zo ontstaat een samenleving met allerlei culturen. We eindigen met de geschiedenis van popmuziek, omdat je in de muziek goed kan horen hoe de vorige eeuw zich heeft ontwikkeld van Elvis tot Hardcore house.  

Mochten er ouders zijn die geïntereseerd zijn in het geven van een gastles, dan is dat natuurlijk hartstikke fijn. Ook spulletjes voor de aandachtstafel mogen worden meegenomen. Het is fijn als thuis het gesprek (af en toe) zal gaan over het thema. Verwonderingsvragen die u kunt stellen zijn: Het is ongelooflijk geweldig dat we vrede hebben. Hoe kunnen we zorgen dat dit zo blijft? Begint vrede in je eigen straat? Kunnen jullie wat doen voor vrede? Kijk eens op Nieuwste tijd - DaVinci voor thuis en vind er prachtige voorleesboeken en spelletjes om thuis te doen. Ook staan er leuke uitjes om samen in het thema te doen. 

Om het thema te openen, kijken wij met de bovenbouw de eerste aflevering van de serie ’13 in de oorlog’. De rest van de serie kan via de volgende link worden gekeken: 13 in de oorlog | Schooltv.  

In het laatste kosmische thema 'Nieuwste Tijd' zal ook de Tweede Wereldoorlog worden behandeld. Om stil te staan bij de gebeurtenissen uit deze tijd en de invloed die het heeft gehad op Alphen aan den Rijn, krijgen wij een gastles van Kees Visscherdijk, voormalig docent en bestuurslid van de stichting SHJVS.

Op maandag 16 maart gaat groep 1 de gastles krijgen, op maandag 23 maart krijgt groep 2 de gastles. Dit zijn de inmiddels bekende groepen, welke ook bij de natte gym en Avifauna werden gebruikt. Onderin dit bericht ziet u het overzicht. De gastles start om 13.00 uur op school en zal zich middels de fiets vervolgen bij onder meer de voormalige synagoge in de Samuel Aardewerksteeg in het centrum. Op deze plek zal de gastles eindigen om 14.45 uur. Belangrijk is dat de kinderen vanaf hier opgehaald worden of zelfstandig naar huis gaan. Mocht uw kind weer met ons mee terug willen fietsen naar school, horen wij dit graag van u. Laat u het de groepsleerkracht weten? Daarnaast zoeken wij ouders die met ons mee heen willen fietsen. Mocht de interesse daar zijn, mag u blijven voor de gastles, maar dit is niet verplicht. Alvast onze dank!

Groep 1 maandag 16 maart:	Groep 2 maandag 23 maart:
Filip,  Vijay,  Quinn,  James,  Jip, Olivier,  Naly,  Joris,  Guus, Hidde, Taalia,  Yousra,  Maud,  Zoë,  Julia, Nina,  Saar, Michelle , Evi, Ilse, Noumidia,  Magdalena,  Leila, Laeila, Yannah, Aram, Pim, Zakaria,  Teun, Fabian en Louay	Emir,  Dex , Sky, Furkan,  Mees,  Tyr,  Julian,  Finn,  Daymion, Quinten, Ethan, Marysia,  Vita,  Nikki,  Isa,  Sarah,  Melina,  Alyssa,  Noa,  Celine,  Lena,  Juliët, Aliya,  Carmen,  Norma,  Anna,  Bibi,  Amy,  Joanne en Abby

Met veel enthousiasme delen wij dat de bovenbouw sinds kort beschikt over een nieuwe Engelse bovenbouwkast van AVE-IK Exploring English. Met dit materiaal kunnen de kinderen zelfstandig en spelenderwijs werken aan hun Engelse taalvaardigheid. Aan de hand van doosjes en kaarten met uiteenlopende opdrachten oefenen zij op een leuke en actieve manier met de Engelse taal. Dit sluit mooi aan bij de Engelse lessen die zij wekelijks aangeboden krijgen.

Voordat we de kast volledig in gebruik kunnen nemen, moet het materiaal, zoals de kaartjes, doosjes en opdrachten, nog gesorteerd, in elkaargezet én klaargezet worden. Hiervoor zouden we graag de hulp van een aantal ouders inschakelen.

Lijkt het u leuk om in de komende weken, tot aan de voorjaarsvakantie, een moment te komen helpen? Dat kan op ieder moment van de dag en zo lang als het u uitkomt.

Aanmelden kan door een e-mail te sturen naar:
m.olsen@alphensemontessorischool.nl

Alvast hartelijk dank voor het meehelpen, vriendelijke groet van het bovenbouwteam!

Beste ouders, 

Omdat de geplande nieuwbouw nog even op zich laat wachten, hebben wij ons opgegeven voor NLdoet. Op vrijdag 13 en zaterdag 14 maart zijn wij hard op zoek naar vrijwilligers om onze school een flinke poetsbeurt te geven en de tuin weer lenteklaar te maken. Wij hopen op veel aanmeldingen uit de buurt, maar wellicht kunnen wij ook op uw hulp rekenen? 

Op de website van NLdoet vindt u meer informatie en de mogelijkheid om u aan te melden. Deel de link vooral binnen uw netwerk.  

Voorjaarsschoonmaak binnen het schoolgebouw en tuin lenteklaar maken | NLdoet 

Alvast heel erg bedankt voor jullie hulp!